Join us in a Revolution of Love

By Marco Paulini and Nelson Peñaherrera

 

A year ago, we have summoned by One Billion Raising - Peru campaign to coordinate its activities in Piura state, Peru. We didn’t have many references but information available on the media and, at the most, we were able to contribute our proffessional and personal experience related to gender violence and linked issues.

Also, what brought us was the conviction that it is actually possible to produce possitive changes from our role as citizens without a particular charge.

Twelve months of work later, we cannot say we have reached the objective we had assigned ourselves yet but we really have given the first steps for more people to join and bet for an effort that is sustainable, coordinated and based on verifiable indexes before our community and whoever wants us to be accountable for what we have done.

Definetly, two guys fighting to end violence against women and girls can make a difference but not change the history, unless more people and more people have the same conviction, trust their talents, put away their personal and institutional agendas, and decide to join a kind of legion focused on defeating violence once and for all.

Our only weapons, if we can call them weapons, are our conviction, knowledge, research, listening capability, the skill to detect needs, congeniality, affection, democracy and consciousness. We are all human beings, not percentajes or numbers.

In simple words, we wish to live in a better world.

We want to change every mind, heart and soul, one after another, opening them to new concepts of masculinity and to feminism, achieving equality, for it ultimately leads to better lives, no doubt.

This could all be about who began it, but the critically important thing is who and how is this revolution going to continue growing. Because this seed we have helped to seed has to grow up strong, give fruit and spread as the wind spreads thousand of other little seeds which later turn into beautiful forests.

And there is where we need you. Do you want to join this wonderful revolution?

Thanks Mónica Sánchez, Jason Day and the whole national direction team for the opportunity. And one billion thanks to every member of Sullana and Ignacio escudero Local Action Circles for your time, availability, effort, conviction and friendship.

Thanks also to all the people and organizations who have, throughout this year, helped us in this effort.

Thanks a lot and a special hug to Flora Córdova de Talledo, Ocho de Diciembre, José Matías Manzanilla, José Cardó, Carlos Augusto salaverry, José eusebio Merino y Vinces, Amauta and Santa Sofía high-schools for being part of the change. We hope what we shared with you will be applied to your lives, hopefully improving them.

Finally, to you who believe and want to join this revolution of love, our doors are open to you if you want to make possible the world we ever have dreamed of.

Will you join us?

 

Hemos ayudado a sembrar

Por Marco Paulini Espinoza y Nelson Peñaherrera Castillo

 

Hace un año fuimos convocados por la campaña Un Billón de Pie para coordinar las actividades de la misma en el departamento de Piura. No teníamos más referencias que la información publicada en los medios y, en todo caso, estábamos dispuestos a aportar nuestra experiencia profesional y personal trabajando lo relacionado con la violencia basada en género (VBG) y temas afines.

Además, nos llevaba la convicción de que sí es posible provocar cambios positivos desde nuestro rol como ciudadanos sin un cargo en particular.

Al cumplirse doce meses de nuestro trabajo, todavía no podemos decir que hemos alcanzado el objetivo que nos hemos propuesto, pero sí que hemos dado los primeros pasos para que más personas se sumen y apuesten por un esfuerzo sostenido, coordinado y basado en indicadores verificables ante nuestra comunidad y ante quienes nos quieran pedir cuenta de lo hecho.

Definitivamente, dos personas luchando contra la VBG pueden marcar una diferencia pero no cambian la historia, a menos que más gente y más gente tenga la misma convicción, confíe en sus talentos, deje de lado sus agendas personales e institucionales, y se decida a formar una especie de legión que se propone derrotar a la violencia sin emplear la violencia.

Las armas, si podemos llamarlas así, aparte de la convicción son el conocimiento, la investigación, la capacidad de escucha, la habilidad de detectar necesidades, la empatía, el afecto, la democracia y la conciencia de que estamos trabajando con seres humanos y no con números o porcentajes. En simples palabras… el querer vivir en un mundo mejor.

Nunca quisimos crecer en cantidad. Lo que hemos pretendido es ir cambiando cada mente, una por una, abriéndola a los nuevos conceptos de masculinidad y feminidad para que viva mejor, para que se relacione mejor, para que eduque mejor.

Porque podría tratarse de quién lo comenzó, pero lo críticamente importante es quién y cómo lo va a continuar; porque esta semilla que hemos ayudado a plantar tiene que crecer robusta, fructificar y esparcirse tal como el viento esparce miles de otras semillitas que luego forman tupidos y altos bosques.

Y allí es donde te necesitamos. ¿Quieres ser parte de este maravilloso reto? Anda pensándolo.

Agradecemos a Mónica Sánchez, Jason Day y  todo el equipo de la dirección nacional por la oportunidad. Un billón de gracias a los integrantes de los CAL Sullana e Ignacio Escudero por el tiempo, la disponibilidad, el esfuerzo y la amistad.

También gracias a todas las personas y organizaciones que a lo largo de este año nos ayudaron en este esfuerzo, tanto a las que se han mantenido, como a las que se unieron en alguna parte del trabajo o las que acaban de hacerlo.

Un agradecimiento y un abrazo especial a las instituciones educativas Flora Córdova de Talledo, Ocho de Diciembre, José Matías Manzanilla, José Cardó, Carlos Augusto salaverry, José eusebio Merino y Vinces, Amauta y Santa Sofía por ser parte del cambio. Esperamos que lo compartido sea aplicado en sus vidas, y que las mejore.

Finalmente, a ti que crees y quieres ser parte de esta revolución de la esperanza, tenemos las puertas abiertas para que te integres y hagamos realidad el mundo que siempre hemos soñado.

¿Te animas?

Taller #UnBillónDePie en Sullana 006

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Taller #UnBillónDePie en Sullana 001

Fotos del Taller #UnBillónDePie en Sullana (12-12-2015)

Este sabado 12 de diciembre, nos hemos reunido en Sullana para definir los objetivos que se planteará la Campaña del 14 de febrero del 2016.

Por ahora, estamos pensando en continuar el esfuerzo de reducir la violencia basada en género, pero reenfocándonos en docentes, padres y madres de familia. Este objetivo todvía está en construcción.

Durante el taller hemos participado los CAL SULLANA e IGNACIO ESCUDERO, la Coordinación Regional de Piura y la Dirección Nacional de Campaña. La actividad estuvo facilitada por nuestra Directora Nacional Mónica Sánchez y nuestra Directora de Proyectos Soledad Arriagada.

Agradecemos a todas las personas que participaron, en especial a PAN-SOY y TAXI DEL RÍO y la I.E. NUESTRO PEQUEÑO UNIVERSO por auspiciar ésta actividad.

(Fotos: Zaimon Garragate)

 

Informe estadístico: Sesión 2 – Violencia Basada en Género

Por CAL Ignacio Escudero y CAL Sullana.

La segunda sesión del taller que Un Billón de Pie aplicó en siete colegios del distrito de Sullana y uno del distrito de Ignacio Escudero, la segunda y tercera semanas de mayo de 2015, y segundo lunes de junio de 2015, respectivamente, buscaba ahondar en lo que es la violencia basada en género.

Aquí presentamos los resultados de la evaluación aplicada a más de medio centenar de estudiantes que participaron en la sesión. Esta evaluación se aplicó justo antes de comenzar la transferencia de conocimientos, y justo después de realizada la misma, usando el mismo patrón de preguntas y respuestas. De este modo podíamos conocer el nivel de progreso de los y las adolescentes del quinto año de secundaria, donde estamos enfocando el proyecto.

Cabe indicar que, en términos generales de conocimientos previos, nuestra base era de un 65% a favor. Tras esta sesión, el progreso aumentó a un 75% en promedio.

El equipo que aplicó y procesó esta información estuvo conformado por: Cristian Gálvez Ramos, Simón Garragate Palomino, Vicky Peña González, Jesús Rodríguez Lloclla y Esthefany Rodríguez Yesquén, con la coordinación de Marco Paulini Espinoza y Nelson Peñaherrera Castillo.

Reiteramos nuestro agradecimiento al profesorado y alumnado de las instituciones educativas: 15030 Amauta, José Cardó, Flora Córdova de Talledo, José Matías Manzanilla, José Eusebio Merino y Vinces, Ocho de Diciembre, Carlos Augusto Salaverry (Sullana) y Santa Sofía (Ignacio escudero).

CUADRO N° 01: SEXO POR INSTITUCIONES EDUCATIVAS
N°	COLEGIO	HOMBRE	%	MUJER	%	TOTAL	%
1	8 DE DICIEMBRE	10	3.4%	15	5.7%	25	4.5%
2	AMAUTA	17	5.7%	17	6.4%	34	6.5%
3	SALAVERRY	112	37.8%	0	0.0%	112	20.0%
4	FLORA CORDOVA	12	4.0%	7	2.5%	18	3.3%
5	JOSE CARDO	96	32.6%	12	4.4%	108	18.5%
6	MATIAS	0	0.0%	156	58.2%	156	27.2%
7	COMPLEJO	43	14.5%	40	14.8%	82	14.6%
8	SANTA SOFIA	11	3.7%	19	7.0%	30	5.2%
		300	101.7%	265	99.0%	565	99.8%

Para determinar el número absoluto de sexo por colegio, la proporción se trabaja en columnas. Cabe recordar que los y las estudiantes estuvieron bajo evaluación durante sus horas de clase, excepto el José eusebio Merino y Vinces. Para el conteo solo se consideró a quienes indicaron su colegio, donde es evidente que son más los varones.

CUADRO N° 02: ESPECIFICACIÓN DE SEXO POR EDAD
N°	EDADES	HOMBRE	%	MUJER	%	TOTAL	%
1	14 AÑOS	10	4.0%	1	0.2%	11	0.3%
2	15 AÑOS	50	20.1%	49	19.4%	100	19.7%
3	16 AÑOS	141	56.4%	165	65.0%	306	62.1%
4	17 AÑOS	39	15.7%	39	15.3%	78	14.1%
5	18 AÑOS	7	2.6%	7	2.8%	14	2.7%
6	19 AÑOS	3	1.3%	1	0.2%	4	0.8%
		251	100.1%	261	102.9%	512	99.7%

Cabe indicar que solo se consideró en el conteo a las personas que indicaron su edad en los tests. En esta sesión, alrededor de tres por cada cinco estudiantes tienen 16 años de edad, considerada como la ideal para cursar el quinto año de secundaria en Perú, que es nuestro público objetibo. Las siguientes dos mayorías son 15 años  (casi 1 por cada 5) y 17 años (7 por cada 50). es evidente que son más las mujeres que indican su edad a diferencia de los varones.

CUADRO N° 03 ¿QUÉ ES VIOLENCIA BASADA EN GÉNERO?
N°	¿QUE ES VBG?	HOMBRE	%	MUJERES	%	TOTAL	%
1	DESCONOCEN	117	39.9%	73	27.8%	190	34.2%
2	CONOCEN	176	60.1%	190	72.2%	366	65.8%
		293	100.0%	263	100.0%	556	100.0%

Al iniciar la sesión se observa que el grado de desconocimiento es relativamente similar en varones que mujeres, aunque algo mayor en varones. Sin embargo, revisando los pre-tests, la razón de varones que desconocen es de 5 contra 3 mujeres que desconocen. Tras la sesión, la brecha se abre en contra de los varones tanto a nivel relativo (casi 12 puntos de diferencia respecto a las mujeres) como absoluto (casi 12 varones por cada 7 mujeres).

Los saberes previos a la sesión son mayores en mujeres que en varones, tanto a nivel absoluto (16 varones por cada 18 mujeres) como relativo (16 puntos de ventaja de las mujeres sobre los varones). Tras la sesión, la brecha de conocimiento entre varones y mujeres es casi par (18 varones por cada 19 mujeres) en términos absolutos;  pero en términos relativos, las mujeres continúan llevando una delantera de 12 puntos sobre los varones.

CUADRO N° 04: ¿QUÉ TIPOS DE VIOLENCIA BASADA EN GÉNERO EXISTEN?
N°	¿QUÉ TIPOS DE VBG EXISTEN?	HOMBRES	%	MUJERES	%	TOTAL	%
1	DESCONOCEN	59	20.1%	61	23.2%	120	21.6%
2	CONOCEN	234	79.9%	202	76.8%	436	78.4%
		293	100.0%	263	100.0%	556	100.0%

Es notable el retroceso del desconocimiento tanto en varones como en mujeres, en el orden de unos 8 puntos en promedio. Cabe anotar que los niveles de desconocimiento previos a la sesión son casi pares en varones y en mujeres, aunque ligeramente más en los primeros, tendencia que se mantiene terminada la sesión.

En términos de conocimiento, es evidente la ventaja de varones sobre mujeres tanto antes como después de realizada la sesión, en el orden de tres puntos en promedio. Incluso entre los propios varones el nivel de progreso es de 9% aproximadamente contra un 6% en las mujeres.

Sin embargo, esta respuesta debe tomarse con cuidado en comparación a la primera pregunta donde se pedía a cada estudiante que defina la violencia basada en género, y donde los varones tienen desventajas cognoscitivas frente a las mujeres. En la pregunta presente, mas bien, buscamos saber si los y las estudiantes pueden identificar aspectos palpables de la violencia basada en género.

CUADRO N° 05: ¿CÓMO PREVENIR LA VIOLENCIA BASADA EN GÉNERO?
N°	¿CÓMO PREVENIR LA VBG?	HOMBRE	%	MUJERES	%	TOTAL	%
1	DESCONOCEN	185	63.1%	162	61.6%	347	62.4%
2	CONOCEN	108	36.9%	101	38.4%	209	37.6%
		293	100.0%	263	100.0%	556	100.0%

El nivel de desconocimiento previo a la sesión es mayor en varones que en mujeres (casi 18% a favor de ellas), y aunque dismminuye notablemente al finalizar la sesión (los varones avanzan un 4%), representa un retroceso de 13% para las mujeres, que las coloca a solo punto y medio de ventaja sobre los varones.

A nivel de conocimientos previos a la sesión y adquiridos tras ésta, la tendencia y la dinámica para esta pregunta se mantiene tanto en varones como en mujeres.

Si se compara con las dos primeras preguntas, se detectará deficiencias en el aspecto actitudinal que juega en contra de las mujeres.

CUADRO N° 06: ¿CÓMO ENFRENTAR LA VIOLENCIA BASADA EN GÉNERO?
N°	¿CÓMO ENFRENTAR LA VBG?	HOMBRE	%	MUJERES	%	TOTAL	%
1	DESCONOCEN	77	26.3%	56	21.3%	133	23.9%
2	CONOCEN	216	73.7%	207	78.7%	423	76.1%
		293	100.0%	263	100.0%	556	100.0%

El nivel de desconocimiento se reduce en varones en el orden de un 5%, y mas bien aumenta en mujeres en un 5%; sin embargo, los varones desconocen más que las mujeres tanto antes de iniciar la sesión (13% de diferencia) como al finalizarla (5% de diferencia).

Los varones adquieren conocimiento en un 5%, mientras que las mujeres retroceden en un 3%; pero ellas no pierden ventaja tanto al iniciar la sesión (13% de diferencia) como al finalizarla (5% de diferencia).

CUADRO N° 07: ¿QUÉ ES UN AGENTE DE CAMBIO?
N°	¿QUÉ ES UN AGENTE DE CAMBIO?	HOMBRE	%	MUJERES	%	TOTAL	%
1	DESCONOCEN	116	39.6%	74	28.1%	190	34.2%
2	CONOCEN	177	60.4%	189	71.9%	366	65.8%
		293	100.0%	263	100.0%	556	100.0%

El nivel de desconocimiento en los varones se reduce en un 10%  y en las mujeres en un 8%; pero los varones desconocen más que las mujeres al iniciar la sesión (14% de diferencia)  como al finalizarla (12% de diferencia).

Los varones mejoran su conocimiento en un 11% y las mujeres en un 9%. La ventaja cognoscitiva es mayor en las mujeres que en los varones al iniciar la sesión (14%a favor),  y al finalizarla (12% a favor)

CUADRO N° 08: ¿CÓMO LOGRO SER YO UN AGENTE DE CAMBIO?
N°	¿CÓMO LOGRO SER YO UN AGENTE DE CAMBIO?	HOMBRE	%	MUJERES	%	TOTAL	%
1	DESCONOCEN	34	11.6%	50	19.0%	84	15.1%
2	CONOCEN	85	29.0%	89	33.8%	174	31.3%
3	NO DEFINEN	174	59.4%	124	47.1%	298	53.6%
		293	100.0%	263	100.0%	556	100.0%

El nivel de desconocimiento en los varones se reduce en un punto y aumenta en las mujeres en ocho puntos, lo que hace que ellas pierdan terreno al finalizar la sesión (un 7% en su contra) respecto del momento previo a esta (3% a su favor).

Los varones adquieren conocimiento en un punto  y las mujeres parecen no lograrlo en nueve puntos; pero ellas no pierden ventaja tanto al iniciar la sesión (14% a favor) como al finalizarla (5% a favor).

 A nivel de conocimientos por reforzar, se observa que los varones superan la duda en 0,1% y las mujeres en medio punto, y son los varones quienes tienen más duda respecto a las mujeres tanto al comenzar la sesión como al finalizarla (13% en su contra, en ambos momentos).

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CONCLUSIONES

1. En los colegios que hemos examinado, las mujeres superan a los varones sobre conocimientos conceptuales de violencia basada en género; pero, lo paradójico es que los varones tienden a identificar mejor cómo se manifiesta esta violencia en términos concretos respecto de las mujeres. Esto nos lleva a cuestionar si la violencia se manifiesta de manera intencional, tanto en su ejecución como en su respuesta. Una investigación en profundidad podrá develar esta duda.

2. Siguiendo esa línea, continúa encontrándose resistencia en los varones a prevenir la violencia basada en género, actitud abonada por cierta paralización (quizás temor inconsciente) en las mujeres a no dejarse agredir, a pesar que en términos teóricos tanto ellos como ellas saben cómo evitar episodios de violencia, tal como se puede apreciar en los resultados aquí presentados, que también nos revelan que las mujeres parecen tener una mayor apertura a educarse en el tema respecto a los varones, a pesar que su entorno cultural parezca jugarles en contra.

3. Sin embargo, a la luz de estos resultados, hay varones que han comenzado a dudar sobre la efectividad del rol de género en el que fueron formados, muy a diferencia de las mujeres que lo tienen más claro, como se apreció en los resultados de la sesión 1, lo que refuerza la teoría de que el combate a la violencia basada en género debe concentrar sus esfuerzos en reeducar y reformar al varón para que se convierta en agente de cambio, apoyado por las mujeres quienes creen que ya lo son o que pueden serlo. Así fomentaríamos equidad en términos prácticos.

Mira la versión para la TV aquí:

Informe estadístico: Sesión 2 – Violencia Basada en Género
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